【记者调查】同属城区小学,有的超负荷,有的招不满,为啥?
2017-06-28 16:56:15 来源:
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中国利川网 全媒体记者 牟黎黎

 

  一间48个平方的教室,满当当挤坐着八九十名学生,走道都容不下两个人并排行走……6月20日,记者在利川市第二民族实验小学看到,如此情景并不是一个班级,而是几乎每个教室都是这样。

 

  据该校一位老师介绍,之前学校还有各种功能教室,因为学生实在太多,教室不够用,就只好将这些功能室全部改成教室,将食堂改为功能教室使用,“这还不算,我们连会议室都改成教室,老师开会只能等学生放学后晚上开,可以说现在我们学校能够用上的大房间,几乎全部改成了教室。其实,长期超负荷运转,对师生、学校的健康发展都不利。”学校没有功能室、会议室,很多活动都无法开展。

 

  据了解,二实小前身为关东小学。2012年5月,因教育事业发展的需要,关东小学改名为二实小,在原来占地面积15亩的基础上新增了15亩,新建教学楼,扩大招生规模,在短短5年时间内,学校由最初的12个班级增长到38个班级,学生人数从400余名达到3328名,如今该校平均班额达到了88人。而学校老师只有117名,师生比达到了1:30,远远超出了规定的1:21.6的师生比。

 

  除了二实小,位于城区中心区域的第一民族实验小学、都亭一小实际情况一样,班额超负荷情况都十分严重。

 

  同样是城区小学,据中心城区仅1公里的榨木小学却有着相反的情况。

 

  榨木小学新校区修建于2010年,学校占地面积19.2亩,建筑面积5739个平方,有36间教室,可容纳1980名学生。但目前,该校仅814名学生,只开设了12个班。

 

  一边是超负荷招生的学校,一边是招不满的学校,为什么会出现这两种极端的现象呢?

 

  据记者调查了解,二实小教师平均年龄43岁,榨木小学教师平均年龄46岁,无论是教学经验、学历、职称,这两所小学的教师水平都差不多,但是在基础设施方面,榨木小学就相对差了一点,尤其是入校公路,一直是学校和学生家长急盼解决的问题。

 

  “今年趁暑假,学校的塑胶操场有望修建完工,下学期可以使用,但就是学校门口这条路,迟迟得不到解决。”榨木小学校长李启勇告诉记者,学校的软件条件不会比城中心几个学校差,唯一赶不上的就是硬件,这可能是学校服务片区的学生舍近求远就学的原因之一。

 

  “不过最大的原因可能还是家长的意识,总觉得城中心的那几所学校教学水平更高!”岩洞寺小学校长张伟道出了极端现象的另一个原因。

 

  岩洞寺小学与榨木小学处在同一直线上,因修建铁路,2015年该校从旧校址搬到与利川市工业园区一墙之隔的蓝天路上。岩洞寺小学校园面积19亩,建筑面积2692个平方,学校严格按照标准修建,操场、功能室、校园绿化等基础设施建设一应俱全,可开设30个班级,容纳1650名学生。目前学校只开设了10个班,学生人数713人。

 

  2015年秋季学校恢复招生,最终只招入了480名学生。“周围很多家长都持观望态度,对新办学校的办学水平不了解,都不愿意自家孩子冒险。”张伟告诉记者,到了2016年春季,仅一个学期,学校学生人数就增加到600余人,“他们对学校办学水平肯定了,自然就想把孩子转回来就读。办学水平相当,离家近,上学更方便,谁愿意再舍近求远呢?”

 

  张伟说,家长的思想意识要扭转过来,学校办学能力得到家长的认可也不是不能,岩洞寺小学就是一个很好的例子,现在很多服务片区的孩子都想转回来就读,只是因为师资力量不足,学校还是无法接纳这些转学生。

 

  师资力量严重不足,几乎是所有城区小学共同面临的难题,无论是一实小、二实小,还是榨木小学、岩洞寺小学,师生比均无法达到规定比例。虽说榨木小学、岩洞寺小学学生未达到最大容量,但因为缺教师,无法分班,超级大班的现象仍然无法杜绝。以岩洞寺小学为例,虽然学校只有700余名学生,但是只有17名教师,师生比达1:40,班级人数最多的92人,最少的也有80人。

 

  所以合理分流学生,引导学生就近入学是基础,按比例配置师资力量是根本,这两件事其中有一件达不到要求,消除超级大班就只能停留在文件上,超负荷的学校、招不满的学校都有超级大班的“怪象”就会一直存在。




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